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教研教改

我校組織召開2018-2019學年第二學期 第一次教育教學工作研討會

分享到: 來源:教研教改發布時間:2019-04-12 15:58:06訪問量:

? ? ? ? ? ?為貫徹落實教育部“三全育人”理念,切實提高教學質量,加強班級管理, 2019年4月4日下午,我校在中會議室組織召開了新學期第一次教育教學工作研討會。會議就提升教學質量、創新改革教學方法、班級管理等問題進行研究討論。會議由校長助理鐘曉芬主持,教務科、學生科、各專業部的全體管理人員、教師、班主任參會。

會上,鐘助理對學校自建設示范校以來的成績表示了肯定,通過示范校建設,學校實現了“五個提升”:一是學校育人管理水平得到提升,二是教師能力得到提升,三是學?;A條件得到提升,四是辦學成效得到提升,五是學校生源擴大,社會影響力得到提升。學校獲批籌建高級技工校,為升級技師學院奠定了基礎。職業技能大賽成績有突破,近3年,先后獲得2017年重慶市軌道類技能競賽一等獎、2018年交通運輸部軌道類重慶賽區選拔賽二等獎并入圍國賽。雖然取得了一定成績,但在師資隊伍建設、招生、專業建設等方面仍存在一定問題,需要提升。

會議就我校就業班學風問題進行了研究。對部分班級存在的問題,學生科已經召開專題會議進行了研究處理,并責成班主任采取有效措施改善學風、班風,希望老師們配合管理,共同育人。

教務科負責人就“三全育人”問題進行了闡釋:“三全育人”就是全過程、全員、全方位。全員是指學校的教學崗位、管理崗位、服務崗位上的每一名教職工都要樹立育人意識,擔負育人責任,主動結合自己的工作特點,做好育人工作;全過程是指學校從學生入學到畢業的整個過程都要體現育人為本;全方位是指學校與有關的社會組織、行業、企業以及有關社會工作緊密結合起來,充分利用社會育人資源,實現多方面、多角度、多層次育人。教書和育人是辯證統一的關系,不可分離。升學班的課程要成體系化、層次化,多借鑒普高的課程體系。德育課要創新教學方法,多進行常識性教育,讓有信仰的老師去講信仰。教務科同時還通報了4月份主要教學工作安排。

會議最后,鐘助理做總結發言。一是要多召開專題會,群策群力。二是措施方案要成體系。三是不放棄每位學生,不辜負家長的信任。四是將“三全育人”用到教學、班級管理中來。要以學生需求為主,全體教師、管理員都參與到教育教學中,夯實學校教風、學風、校風,提升人才培養質量、學生管理水平,為把我校建設成國家級高技能人才培養基地、順利建設高級技工校鋪好內涵,打好基礎。

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